Formação Continuada para Educadores
A Prefeitura do Paulista, através da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), realizou na última sexta-feira (20) a primeira formação continuada voltada para a Educação Integral. O evento, acontecido no auditório da Secretaria, teve como meta fortalecer as práticas pedagógicas e aprimorar a qualidade do ensino nas escolas municipais.
Esse importante encontro contou com a participação de professores da Educação Infantil e focou na elaboração de uma abordagem pedagógica que considere o aluno em sua totalidade: nas esferas cognitiva, social e emocional. Essa formação é parte de um conjunto de estratégias da gestão municipal para estabelecer a Educação Integral dentro da rede de ensino.
Durante a programação, tópicos como os fundamentos da Educação Integral, a evolução da concepção de infância e o protagonismo infantil no processo de aprendizagem foram amplamente discutidos. Além disso, aspectos relevantes ligados à cultura digital e à sustentabilidade foram abordados, buscando conectar diferentes saberes e multiplicar as oportunidades educativas no cenário atual.
As discussões também incluíram reflexões sobre o papel do docente na Educação Integral, enfatizando a importância de estruturar o ambiente como um espaço educativo, registrar os processos de aprendizagem e valorizar as diversas formas de expressão das crianças.
Rafael Batista, coordenador do ensino em tempo integral, comentou sobre a relevância da formação, destacando que este é o começo de um novo ciclo de capacitação voltado especialmente para educadores que trabalham com a primeira infância. “Estamos iniciando um processo de formação que reitera nosso compromisso com a educação integral das nossas crianças, compreendendo que educar vai além do conteúdo em si; envolve o desenvolvimento integral do cidadão desde os primeiros anos de vida”, afirmou.
Essa iniciativa reafirma a dedicação da Prefeitura do Paulista à valorização dos profissionais da educação, promovendo um ensino cada vez mais inovador, inclusivo e alinhado às demandas da sociedade contemporânea.