Reunião de Gestores Reforça Importância dos Tutores na Educação
A Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO) promoveu, entre 24 e 26 de fevereiro, um importante encontro que reuniu mais de 1.300 gestores escolares, tutores educacionais, assessores pedagógicos e equipes técnicas no 8º Encontro Formativo de Gestores Escolares, no Centro de Convenções de Goiânia. O evento teve como principal objetivo fortalecer a atuação dos tutores e assessores na implementação da Política de Recomposição e Ampliação das Aprendizagens, uma estratégia crucial para o planejamento pedagógico da rede estadual visando 2026.
Durante o encontro, foram discutidas as atribuições dos tutores no suporte aos diretores escolares, além de alinhar os instrumentos de monitoramento ao novo modelo do Plano de Ação por Alavancas. Essa proposta busca garantir a coerência entre planejamento, execução e avaliação das ações pedagógicas, valendo-se de dados educacionais sistemáticos e definindo responsabilidades claras entre a Secretaria, as regionais e as próprias escolas.
Instrumentos de Acompanhamento e Monitoramento
No segundo dia do evento, o foco da discussão recaiu sobre os Instrumentos de Acompanhamento e Monitoramento da política de recomposição. A orientação apresentada durante o encontro enfatiza a necessidade de consolidar políticas públicas em práticas pedagógicas efetivas nas escolas, priorizando habilidades essenciais, reduzindo as desigualdades na aprendizagem e fortalecendo o acompanhamento pedagógico.
Para Marlon Marcelo, responsável pela Implementação de Programas e Projetos Educacionais do Instituto Unibanco, o monitoramento é uma ferramenta imprescindível para a gestão escolar. Ele destacou que essa atividade deve ser contínua, orientando decisões em prol da melhoria nas instituições de ensino. “O acompanhamento não se limita à identificação de falhas, mas também ao fortalecimento das ações em andamento. Cada escola enfrenta desafios únicos que precisam ser considerados”, afirmou.
O especialista também ressaltou a centralidade do tutor educacional na efetividade da política de recomposição. “É vital que tutores e Apeds reconheçam rapidamente os problemas presentes no ambiente escolar e apontem soluções antes que as questões se tornem barreiras ao progresso pedagógico”, acrescentou. De acordo com ele, fornecer feedbacks claros às escolas potencializa a eficácia do acompanhamento.
Alavancas Estratégicas para o Futuro da Educação em Goiás
A política discutida no encontro estabelece sete alavancas estratégicas que integram governança com papéis bem definidos, formação continuada alinhada ao currículo, mobilização da comunidade escolar, uso sistemático de avaliações, análise estruturada de dados, priorização das habilidades essenciais e acompanhamento pedagógico contínuo. O modelo ambiciona consolidar uma cultura de decisões baseadas em evidências, além de fortalecer a articulação entre as esferas administrativas e pedagógicas da rede.
Vanessa de Almeida Carvalho, diretora de Política Educacional da Seduc-GO, e Alessandra de Almeida, diretora pedagógica, explicaram a interligação entre o planejamento central, regionais e escolas. Elas afirmaram que a recomposição das aprendizagens requer métodos eficazes, clareza nos fluxos e definição de responsabilidades para garantir a consistência na implementação das ações pedagógicas.
Após as apresentações, os participantes se dividiram em grupos de trabalho para discutir estratégias de implementação e adaptar diretrizes às realidades locais. Diretores, tutores e assessores pedagógicos colaboraram na elaboração conjunta de planos de ação para 2026, definindo prioridades pedagógicas e organizando rotinas de monitoramento.
Alinhamento Institucional e Foco na Aprendizagem
Mirela de Carvalho, gerente de Implementação de Programas e Projetos Educacionais do Instituto Unibanco, enfatizou a relevância do alinhamento institucional. “Nosso objetivo é assegurar que as diretrizes da Secretaria sejam transmitidas com clareza para as regionais e escolas, garantindo a definição clara das responsabilidades de cada instância. Esse alinhamento é crucial para transformar políticas públicas em aprendizado significativo para os estudantes”, afirmou.
No primeiro dia do evento, a secretária de Educação, Fátima Gavioli, destacou o empenho das equipes pedagógicas da rede estadual. “Contamos com um time dedicado e comprometido, e é com esse esforço conjunto que buscamos estruturar uma educação cada vez mais sólida”, declarou.
A programação do encontro contemplou conferências sobre o monitoramento da execução das políticas, atividades práticas, estudos de caso e pactuação de metas para 2026. A estratégia prevê devolutivas sistemáticas às escolas e um acompanhamento contínuo, tornando a rede mais responsiva às necessidades pedagógicas identificadas.
Com metas compartilhadas, definição clara de responsabilidades e foco na equidade, a Seduc-GO começa a planejar 2026 com uma abordagem estruturada, que visa garantir que todos os alunos avancem em sua trajetória escolar, buscando a redução das lacunas de aprendizagem e o fortalecimento da gestão pedagógica.
Parceria Estratégica para o Fortalecimento da Educação
A política de recomposição e ampliação das aprendizagens é resultado da colaboração entre a Secretaria de Estado da Educação de Goiás e o Instituto Unibanco, por meio do programa Jovem de Futuro. Esta iniciativa objetiva fortalecer a gestão escolar no Ensino Médio, focando na melhoria da aprendizagem, na redução da evasão e na promoção da equidade.
Adotando a metodologia do Circuito de Gestão, o programa conecta a Secretaria, as regionais e as escolas em um processo contínuo de planejamento, execução, monitoramento e avaliação. A atual fase da parceria amplia o uso de evidências para guiar decisões pedagógicas e solidifica o papel dos tutores educacionais como um elo crucial entre a política pública e a prática escolar.